Eine ausführliche Lehreinheit rund um die grundlegenden Themen der Photovoltaik: Vom physikalischen Funktionsprinzip und den Bestandteilen einer echten PV-Anlage, bis hin zu verschiedensten Experimenten und der Rolle der Energiewende in der Photovoltaik. Es findet ein „digitaler Ausflug“ auf das Dach der Schule statt, bei dem die Schüler:innen die schuleigene PV-Anlage live erleben. (d.h. diese Schulstunde beinhaltet auch die "PV-Livestream" Schulstunde).
In diese Schulstunde erleben die Schüler:innen das Wechselspiel zwischen Theorie, Experiment und technischer Anwendung anhand der schuleigenen PV-Anlage.
Dadurch werden prozessbezogene Kompetenzen in den Bereichen Erkenntnisse gewinnen, Kommunizieren und Bewerten erlangt. Im Fokus stehen ein Experimentekoffer und ein PV-Livestream. Die Schüler:innen lernen Grundlagenwissen durch theoretische Einheiten, validieren dieses durch selbst durchgeführte Experimente und stellen im Austausch mit einer Technikkraft wertvollen Praxisbezug her. Somit wir die schuleigene PV-Anlage neben ökologischen und wirtschaftlichen Gesichtspunkten als Lehrmittel genutzt.
Das PV-Experiment-Set bzw. die PV-Lehrmittelanlage von Solar for Schools Bildung gGmbH werden hierzu benötigt. Optional, statt die PV-Lehrmittelanlage man kann die Schul-eigene-PV-Anlage verwenden, falls vorhanden.
Fach: Physik
Jahrgang: 8.-9. Klasse
Dauer: 2x45 Minuten + 2x90 Minuten
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Untersuchungen an PV-Zellen
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Messen selbständig Stromstärken und Spannungen in Reihen- und Parallelschaltungen von Solarmodulen.
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Variieren äußere Einflussgrößen (z. B. Neigungswinkel, Beschattung) und ziehen Schlussfolgerungen für eine optimale Nutzung von Solarmodulen, die sie beispielsweise in Form einer Betriebsanleitung formulieren.
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Testen die Verwendbarkeit von Solarmodulen in unterschiedlichen technischen Anwendungen.
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Untersuchen experimentell Aufbau und Eigenschaften weiterer Elektrizitätsquellen (z. B. Modellversuch zum galvanischen Element, Untersuchung der Ausgangsspannungen unterschiedlicher Netzgeräte, Innenwiderstand und Klemmenspannung einer Batterie und einer Solarzelle).
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Interpretieren ausgewählte Beobachtungen mithilfe ihrer theoretischen Kenntnisse zum elektrischen Stromkreis.
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