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De la salle de classe au kilowatt

Énergie solaire menée par les jeunes

Développement de projet d'un système PV

Un projet à l'échelle de l'école ou de la classe dans lequel les élèves prennent en main la transition énergétique : ensemble, ils planifient, financent et mettent en œuvre un véritable système photovoltaïque (environ 10 kWc) sur le bâtiment de leur école ou dans leur centre de jeunesse.

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Ce projet forme de véritables chefs de projet solaire. Il ne s'agit pas simplement d'installer des panneaux solaires sur les toits. Alors que de nombreux programmes éducatifs sur les énergies renouvelables se contentent d'expliquer le fonctionnement du photovoltaïque, ce programme donne aux jeunes les moyens de mettre en œuvre eux-mêmes un véritable projet solaire. Ainsi, les connaissances théoriques se concrétisent en infrastructures tangibles, et parallèlement, les jeunes acquièrent les compétences essentielles à une protection efficace du climat et à un avenir durable.

 

Cette initiative s'appuie sur le module pédagogique d'éducation solaire intitulé « Développement d'un système photovoltaïque ». Cette leçon peut être mise en œuvre et discutée directement en classe. Elle peut également, si souhaité, servir de point de départ à un projet d'envergure à l'échelle de l'établissement, dans lequel des élèves de différentes classes et niveaux scolaires participent à la planification et à la mise en œuvre d'un véritable système d'énergie solaire.

Un système photovoltaïque à taille réelle à monter soi-même en classe

De nombreux programmes éducatifs expliquent le fonctionnement du photovoltaïque.

 

Ce projet va encore plus loin : les jeunes développent et mettent en œuvre eux-mêmes un véritable projet solaire.

 

C’est ainsi que la théorie se transforme en infrastructure réelle – et que les étudiants acquièrent les compétences « vertes » dont on a un besoin urgent pour la transition énergétique :

 

  • Apprentissage par projets

  • Industrie technologique et énergétique

  • Financement et étude de cas

  • Communication et participation

  • Travail d'équipe et esprit d'entreprise

 

Parallèlement, un problème courant est abordé : de nombreux jeunes se sentent impuissants face aux défis du changement climatique. Lorsqu’ils mettent en œuvre eux-mêmes un projet concret, ce sentiment d’impuissance se transforme en compétence et en confiance en soi.

Financement via ChangeX (pour certains pays)

Les écoles de cinq pays peuvent actuellement candidater au projet via la plateforme ChangeX :

 

• Allemagne

• Royaume-Uni

• Irlande

• Costa Rica

• Brésil

 

Si un projet est sélectionné, l'école recevra :

 

1. Financement

  • 80 % des coûts du système solaire sont pris en charge par le sponsor ServiceNow.

  • Environ 20 % du financement provient d'activités locales menées par les étudiants (par exemple, collectes de fonds, sponsors, événements).

 

2. Soutien à l'éducation solaire

 

La collecte de fonds est une composante essentielle du projet : elle renforce l'appropriation, la motivation et la participation communautaire.

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Un système photovoltaïque à taille réelle à monter soi-même en classe

Ce programme n'est pas limité aux financements de ChangeX. Toute école ou association de jeunes peut lancer le projet.

Ce modèle peut donc être mis en œuvre dans n'importe quel pays et sera déployé à l'international à l'avenir.

À qui s'adresse ce projet ?

Ce projet convient à :

  • Écoles

  • centres de jeunesse

  • établissements de formation professionnelle

  • Initiatives éducatives

Exigences:

  • un enseignant ou un chef de projet dévoué

  • un groupe de jeunes (à partir d'environ 12 ans)

  • un toit ou une surface appropriée (environ 50 à 80 m²)

  • Disposition à accompagner un projet pendant plusieurs mois

Le projet est mis en œuvre par l'établissement scolaire ou les jeunes, avec l'aide d'experts en éducation solaire. Aucune connaissance préalable en énergie solaire n'est requise.

État d'avancement du projet

Le projet suit une structure claire inspirée de projets solaires réels.

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Remarque : Ceci est une illustration d’une division possible du groupe. D’autres sont possibles.

1. Analyser le potentiel solaire

 

Les étudiants vérifient :

  • Orientation et ombrage du toit

  • consommation d'électricité de l'école

  • cadre technique et juridique

 

Ils apprennent à préparer un véritable projet énergétique.

3. Obtenir les permis et les financements

 

Les jeunes présentent leur projet :

  • avant la direction de l'école ou le parrain

  • au niveau des autorités locales

  • dans les programmes de financement ou les commanditaires

 

Parallèlement, ils organisent une collecte de fonds pour leur propre contribution.

2. Planifier le projet

 

Le groupe de projet élabore un plan de projet complet :

  • Dimensionnement du système (environ 10 kWc)

  • Obtenez des devis auprès d'entreprises d'installation

  • Calculer la rentabilité

  • Déterminer les économies de CO₂

  • Définir les rôles et le calendrier

4. Mettre en œuvre l'installation

 

Après approbation et financement :

  • Collaboration avec les entreprises d'installation

  • Communication avec la communauté scolaire

  • Assistance à l'installation

  • cérémonie d'inauguration de l'usine

5. Rendre l'effet visible

 

Après l'installation :

  • Surveillance de la production d'électricité

  • Communication des résultats

  • réinvestissement possible des excédents dans de nouvelles mesures climatiques

 

L'usine produira de l'énergie propre pendant plus de 25 ans.

Exemple pratique - Projet pilote de Schlehdorf

Un exemple nous vient du lycée Sainte-Immaculée-Conception de Schlehdorf .

 

Là, plusieurs classes ont analysé les besoins en électricité de l'école, examiné le toit et élaboré un projet solaire complet, comprenant une analyse coûts-avantages et une présentation aux décideurs.

 

Les étudiants ont assumé des rôles dans :

  • planification technique

  • financement

  • communication

 

Ainsi, une leçon s'est transformée en un véritable projet énergétique.

« Inspirés par les expériences réalisées avec le kit d'expérimentation solaire et la leçon « Développement d'un système photovoltaïque » de Solar Education, nous lançons enfin le projet photovoltaïque de notre école. Alors qu'un plan de cours avait initialement suscité quelques hésitations, les élèves développent désormais leur propre projet avec une grande initiative ; ils l'ont judicieusement baptisé « École à l'énergie solaire ». »

Manfred Gödel

Manfred Gödel

enseignant chef de projet

École secondaire Sainte-Immaculée

Commencez maintenant

Si vous êtes enseignant ou chef de projet et que vous envisagez de mettre en œuvre ce projet :

 

La première étape est simple :

Commencez par l’unité d’enseignement « Développement de projet d’un système photovoltaïque » et/ou postulez sur la plateforme ChangeX .

 

Une seule leçon peut être le point de départ d'un projet qui transformera votre école à long terme.

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